Was ist State-of-the-Art in der Fremdsprachenforschung? Wie wird versucht, in diesem hochkomplexen Untersuchungsfeld Erkenntnisse zu erzielen, welche Fragestellungen werden aktuell bearbeitet? In welcher Weise konnen Einsichten und Ergebnisse in die Praxis vermittelt werden? Die 17 Beitrage in diesem Band spiegeln den aktuellen Stand der methodologischen Diskussion in der deutschen Fremdsprachenforschung in seiner Vielfalt lebendig und anschaulich wider. Sie liefern Einblicke in laufende Forschungsprojekte und lassen den Leser an Entscheidungsprozessen teilhaben. Zielsprachen sind Englisch (auch als Arbeitssprache), Franzosisch, Spanisch sowie Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Die Autoren sind erfahrene ForscherInnen und NachwuchswissenschaftlerInnen, die gemeinsam ausloten, wie es in ihrem jeweiligen Forschungsfeld und in ihrer Disziplin insgesamt zu synergetischen Effekten kommen kann. Im Einzelnen werden qualitative und quantitative Ansatze, verschiedene Forschungsdesigns, der Einsatz neuartiger Instrumente und praxisbezogene Studien (u.a. Bildungsstandards) vorgestellt. Das Buch eignet sich in exemplarischer Weise zur Einfuhrung in die Probleme empirischer Fremdsprachenforschung."

Author Biography

Der Herausgeber: Helmut Johannes Vollmer ist Professor fur Angewandte Sprachwissenschaft und Englische Fachdidaktik an der Universitat Osnabruck. Er ist durch eine Reihe von Veroffentlichungen zur Fremdsprachenforschung und zu Bildungsstandards hervorgetreten, in denen er empirische Zugange zur Verbesserung des Lehrens und Lernens fremder Sprachen favorisiert. Er leitet ein DFG-Projekt uber bilinguales Lernen, ist Direktor der Forschungsstelle fur Zwei- und Mehrsprachigkeit und hat diese als Arbeitsschwerpunkte."