Der erste Teil des Buches handelt von eher traditionellen Beschreibungen von Sprachstorungen und den mit ihnen verbundenen erkenntnistheoretischen und empirischen Problemen. Der zweite Teil zeigt, dass einige dieser Probleme prazisiert und z.T. gelost werden konnten aufgrund der paradigmatischen Ansatze, die heute in der Neurolinguistik erkenntnisleitend sind. Schliesslich wird im dritten Teil unter Zugrundelegung heute gultiger sprachtheoretischer Auffassungen uber das Sprachsystem und sprachliche Verarbeitungsprozesse und Entwicklungen eine perspektivische Synthese vorgestellt. Das Buch enthalt eine ausfuhrliche Literaturliste mit neuesten Publikationen, einen Sachindex und ein Register, in dem die wichtigsten Begriffe erklart werden."(...) Das Buch eignet sich vorzuglich als Lekture fur Linguisten, die sich im Rahmen linguistischer Theoriebildung mit Aphasie beschaftigen mochten. Es wurde sich andererseits auch gut fur Sprachtherapeuten eignen, die sich uber neuere Entwicklungen der Linguistik informieren mochten, die fur das Studium der Sprachstorungen relevant sind. Es ist zu hoffen, dass das Buch nicht zuletzt auch an den verschiedenen Ausbildungsstatten fur Sprachtherapeuten die Beachtung findet, die es verdient."Neurolinguistik 2