Und der Neuanfang und das Handeln desjenigen, der neu in die Welt kommt, sind dann wie Faden, die in ein bereits vorgewebtes Muster geschlagen werden, wodurch das vorgegebene Gewebe verandert wird. Andererseits wird das Handeln des Neuankommlings durch die bereits bestehenden Lebensfaden, mit denen es innerhalb des Gewebes in Beruhrung kommt, beeinflusst. Sind die Faden innerhalb eines solchen Bezugsgewebes erst zu Ende gesponnen, so ergeben sich wieder klar erkennbare Muster, die als Lebensgeschichten erzahlbar sind. Diesen Geschichten, in die uns das Leben verstrickt, konnen wir nicht entkommen, solange wir am Leben sind. Der Held" der jeweiligen Lebensgeschichte, ihr Wer," stellt sich, wie Hannah Arendt betont, nur im Medium des Erzahlbaren und daher erst in der geschichtlichen Ruckschau dar. Auf diese Weise ermoglicht es unser Bewusstwerden des Tatbestands, dass wir Geborene sind, dass jeder ein Neuankommling auf dieser Welt ist, die Faden zur Vergangenheit aufzunehmen, die Spuren, die unsere Vorfahren in den sich stets verandernden Bezugsgeweben zwischen Menschen hinterlassen haben, aufzunehmen. Genau das nehmen Joachim und Siegfried Brocher im vorliegenden Band in Angriff. Anhand der Geschichte ihrer Familie und deren Verflechtungen in strukturelle, geschichtliche, politische, soziale, okonomische und religiose Gegebenheiten prasentieren sie eine Mikrogeschichte des landlichen Raums uber mehrere Generationen, uber mehrere Jahrhunderte hinweg und erschaffen auf diese Weise einen Mikrokosmos von Alltagsstrukturen, in den einzutauchen nicht nur hochst informativ, sondern ebenso spannend und unterhaltsam ist. Professor Dr. Friedhelm Decher"

Author Biography

Dr. habil. Joachim Brocher forscht und lehrt als Professor an der Universitat Flensburg. Zuvor war er im Schuldienst in Nordrhein-Westfalen tatig, als Sonderschullehrer, Inklusionspadagoge an Grund- und Hauptschulen, Konrektor und Schulleiter. Parallel zum Schuldienst lehrte er an den Universitaten Koln, Giessen, Halle, Hamburg und Munchen. Seine derzeitigen Forschungsschwerpunkte sind Schule und Unterricht mit Kindern und Jugendlichen, die einen besonderen Forderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung haben, dies speziell in angloamerikanischer und transatlantischer Perspektive und in Zusammenarbeit mit wissenschaftlichen Einrichtungen und Gesellschaften in den Vereinigten Staaten. Zwischen der Tatigkeit in Schleswig-Holstein und der Arbeit an den nordrhein-westfalischen Schulen lagen einige Jahre als Professor fur kindliche Entwicklung, Bildung und Sozialisation an der Hochschule Magdeburg-Stendal. Dr. Brocher ist Autor zahlreicher padagogischer Schriften. Detaillierte Informationen finden sich unter www.brocher.de"