Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, einseitig bedruckt, Note: 1, 5, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Soziologie), Veranstaltung: Einfuhrung in die Mediensoziologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einzug der Technik in alle Gesellschaftsbereiche und die stetige Weiterentwicklung von Informations- und Kommunikationstechnologien veranderten die Gesamtgesellschaft radikal. Die vorherrschenden Produktionsfaktoren Arbeit, Boden und Kapital, die traditionell fur das Wirtschaftswachstum verantwortlich waren, werden zunehmend von den Faktoren Information und Dienstleistung abgelost. Die Prioritatensetzung auf Wissen fuhrt gesellschaftlich dazu, dass Bildung im 21. Jahrhundert eine entscheidende Rolle zukommt und lebenslanges Lernen zur Alltagspraxis wird. In diesem Zusammenhang besteht die Frage, ob diese technologischen Neuheiten den Anforderungen des modernen Lernens gerecht werden, mit welchen zukunftigen Entwicklungen und Veranderungen im Bildungssektor zu rechnen ist, und wie sich der Mensch darauf einstellen kann. Diese Arbeit wurde dazu angelegt, den Vorurteilen bezuglich innovativer Lernformen zu begegnen, indem veranderte Lernprinzipien aufgezeigt werden und anhand des Beispiels E - Learning" die Vorteile und eventuellen Nachteile des zukunftigen Lernens sowohl beschrieben als auch bewertet werden.Es wird erklart, was das veranderte Lernen fur den Lernenden bedeutet. Abschliessend wird der Versuch gewagt, eine Prognose fur die kommende Lernsituation abzugeben, um gleichzeitig die Gelegenheit zu nutzen, unbegrundete Angste abzubauen