Officiellement plurilingues, le Canada et la Suisse connaissent des rapports de force entre groupes linguistiques majoritaire et minoritaires qui agissent sur les dynamiques relationnelles entre les communautes. Puisque les jeunes integrent dans leur formation identitaire des caracteristiques de leur collectivite mais qu'ils connaissent aussi des experiences personnelles qui forment leur individualite, une recherche a ete faite afin de saisir leur facon de concevoir leur experience professionnelle dans l'administration federale canadienne et suisse. Ces milieux professionnels offrent en effet un contexte propice a l'etude de strategies identitaires de jeunes francophones, puisqu'ils promeuvent des politiques officielles en faveur du plurilinguisme et du multiculturalisme et qu'ils emploient des individus des differents groupes linguistiques nationaux. Ces etudes de cas nous apprennent que les dynamiques de groupes influencent fortement l'environnement de travail.