Dans beaucoup de pays de l'OCDE, les jeunes immigr�s ont un acc�s plus limit� � une �ducation de qualit�, arr�tent leurs �tudes plus t�t et r�ussissent moins bien � l'�cole que leurs condisciples autochtones. C'est pourquoi de nombreux pays ont fait de l'�ducation des �l�ves immigr�s une priorit� gouvernementale. Si l'int�gration des immigr�s sur les march�s du travail a fait l'objet de nombreux travaux de recherche, tr�s peu d'�tudes ont �t� r�alis�es � l'�chelle internationale pour examiner les r�sultats scolaires des enfants d'immigr�s et r�fl�chir aux actions qui pourraient �tre men�es par le biais des politiques d'�ducation afin d'am�liorer leur performance. L'OCDE a con�u cet Examen de la formation des migrants pour aider les d�cideurs � �laborer et mettre en oeuvre une politique de formation des migrants qui fasse vraiment changer les choses. L'OCDE a proc�d� � des examens de la politique de formation des migrants en Autriche, au Danemark, en Irlande, en Norv�ge, aux Pays-Bas et en Su�de, et s'est pench�e sur l'exp�rience de nombreux pays en mati�re de formation de cette population. Cette publication offre des donn�es comparatives sur l'acc�s, la participation, et les r�sultats scolaires des �l�ves issus de l'immigration par rapport aux autres �l�ves, et recense une s�rie d'options pour l'action publique, � la lumi�re d'exp�riences r�ussies. Le rapport se pr�sente sous forme de manuel concis, orient� vers l'action, � l'usage des d�cideurs. Il sera aussi particuli�rement int�ressant pour les enseignants, les directeurs d'�cole, les parents et toutes les personnes qui s'occupent de collectivit�s immigr�es. Pour en savoir plus sur les travaux de l'OCDE sur la formation des migrants, voir www.oecd.org/edu/migration.