Die schulische Ausbildung nimmt in der kindlichen Entwicklung einen groen Zeitraum ein und bereitet dem legasthenen Kind und seinen Eltern sehr viel Mhe und Sorge. In diesem Buch werden daher vor allem Eltern und Lehrpersonen sowie auch Therapeutinnen angesprochen und die wichtigsten Frdermanahmen dargestellt. Sowohl die - meist alle Beteiligten belastende - Hausaufgabensituation als auch die legasthenen" Probleme im tglichen Unterricht werden nher beleuchtet und entsprechende Richtlinien aufgezeigt. Folgende Themen werden ausfhrlich behandelt: Der Umgang mit dem Legasthenieerlass bezglich Benotung und entsprechende schulische Handlungsmglichkeiten, die Entwicklungschancen fr Legasthenikerinnen, allgemeine Lernstrategien, die sprachliche Frderung, die Frderung des Lesens und des Leseverstehens, Mglichkeiten zur Verbesserung der Rechtschreibung, einige effektive Tipps zum Erwerb von Fremdsprachen sowie Richtlinien zur Verwendung des Computers zu Hause und im Unterricht. Aus der Praxis der Autorinnen werden einige Kinder und deren (schulische) Entwicklung zur Illustration der im Buch vorgeschlagenen Manahmen vorgestellt. Zuletzt stellen die Autorinnen das Setting und die Arbeitsweise im Rahmen ihrer Beratungsttigkeit dar.